Această întrebare este cea mai ușor de răspuns cu o experiență de predare sub centură. Asta pentru că, ca profesor, ați implementat gestionarea în clasă în fiecare zi pe care ați învățat-o. Dacă vă lansezi doar cariera și căutați primul loc de muncă , puteți să vă folosiți cunoștințele despre cele mai bune practici și planificarea potrivită dezvoltării pentru a discuta abordarea managementului de clasă.
Tipuri de stiluri de management în clasă
Majoritatea organizațiilor de învățământ de vârf recomandă o combinație de asertivitate și flexibilitate în managementul clasei; acest lucru ajută la crearea unui mediu de învățare în care elevii se simt respectați de către profesorul lor și, la rândul lor, îi reclamă respectul - reducând, în cele din urmă, comportamentele nedorite. Strategia dvs. privind gestionarea clasei ar putea include strategii proactive și reactive. Mulți profesori consideră că implementarea viguroasă a abordărilor proactive reduce nevoia de abordări reactive.
Gestionarea proactivă a clasei
Profesorii proactivi creează un sentiment de comunitate în sala de clasă prin modelarea și încurajarea comportamentelor pozitive, crearea de oportunități pentru interacțiunile semnificative de la egal la egal sau de la student la educator și conștientizarea studenților care ar putea avea nevoie de sprijin suplimentar pentru a le ajuta în momente dificile din ziua școlii.
Prin crearea unui mediu de clasă în care copiii se simt motivați să se angajeze numai în comportamente pozitive, vor exista mai puține întreruperi și puțină nevoie de a executa strategii reactive.
Abordările proactive pot include implicarea studenților în crearea regulilor clasei sau crearea de către elevi și semnarea unui contract de învățare la începutul anului.
Gestionarea reactivelor în clasă
Unele strategii reactive eficiente includ activitățile alternative de planificare prealabilă pentru studenții care se termină devreme și se plictisesc, având o strategie de redirecționare care să le utilizeze cu elevii pentru a schimba un comportament rău într-unul bun și pentru a răspunde rapid la un copil supărat sau la medierea problemelor dintre doi mai mulți copii, astfel încât orice comportament nedorit să nu se escaladeze.
Sfaturi pentru a răspunde la întrebările de interviu
Intervievatorul se poate concentra pe filosofia dvs. de predare, folosirea diferitelor modalități de predare, cum ar fi vizuale, auditive, mișcări etc., precum și abordarea dvs. în managementul clasei. Pentru a vă asigura că oferiți cel mai bun interviu, gândiți-vă și pregătiți-vă răspunsurile înainte .
Dacă aveți experiență de predare, luați în considerare modul în care ați implementat, reflectat și ajustat practicile de predare pentru a afla ce funcționează și ce nu. Dacă sunteți la începutul carierei, pe de altă parte, gândiți-vă apoi la sălile de clasă în care ați lucrat în timpul studierii studenților și a vă reîmprospăta cunoștințele despre practicile și teoriile pe care le considerați importante în planificare.
Definiți-vă filosofia de predare personală
Probabil că te-ai gândit mult și mult la filosofia ta, pe măsură ce ai terminat studiile la facultate sau la școală. Majoritatea programelor cer elevilor să includă o versiune tipărită a filosofiei lor într-un proiect sau portofoliu final, ca parte a cursurilor culminante pentru colegiu sau universitate.
Intervievatorul va dori cel mai probabil să audă despre filozofia dvs. de predare, deoarece aceasta este interpretarea ta a ceea ce crezi că înseamnă predare și învățare.
Acesta va include, de asemenea, o scurtă descriere a modului în care predați și de ce. O parte din filosofia dvs. ar trebui să vă abordeze abordările pentru gestionarea clasei, folosind exemple de strategii de succes pe care le-ați folosi în anumite momente ale zilei (cum ar fi tranzițiile între activități).
Aflați despre politicile și procedurile școlare
De asemenea, trebuie să aveți timp să vă familiarizați cu diferitele politici ale districtului școlar pe care îl intervievați în ceea ce privește managementul și disciplina în clasă. În timp ce profesorii au adesea libertatea de a-și dezvolta strategiile personale de gestionare a claselor, multe dintre districtele școlare au consecințe clar definite în ceea ce privește infracțiunile studenților. Un district poate avea, de asemenea, sentimente puternice despre ce fel de consecințe negative, dacă există, pe care un profesor le poate folosi în clasă.
Veți găsi tot mai multe școli care îi încurajează pe profesori să folosească mai multe abordări bazate pe forță pe baza studenților lor.
Dacă ați prezentat această întrebare de interviu, un răspuns bine informat și inteligent vă va demonstra cunoștințele despre instrucțiunile disciplinare ale școlii (sau districtul) și modul în care intenționați să le includeți în propriul stil de management al clasei.
Dacă nu puteți afla mai multe despre politica disciplinară a școlii în prealabil, fiți pregătit să întrebați intervievatorul dvs. cum administrația susține profesorii în ceea ce privește managementul clasei. Prin a pune această întrebare, veți obține o perspectivă asupra sistemului de sprijin al școlii și dacă stilul personal de management al sălii de clasă se aliniază la politicile sale.
Trimiteți exemple cu intervievatorul
Cea mai bună modalitate de a ilustra stilul de management al sălii de clasă este de a descrie exemple specifice din experiența dvs. din trecut. Chiar dacă acest interviu este pentru prima poziție de predare, probabil că aveți experiență ca profesor de student. Faceți o copie de rezervă prin explicarea modului în care acestea sunt adecvate dezvoltării pentru grupul de vârstă pe care îl veți învăța.
Arătați intervievatorilor că abordările dvs. sunt bine gândite, că vă respectați elevii și că vă interesați cu adevărat de succesul lor social, emoțional și intelectual în clasă. De asemenea, este bine să vă spuneți că intenționați să urmați abordarea profesorului dvs. mentor - atâta timp cât sunteți cu adevărat de acord cu teoriile folosite pentru a-l crea.
Exemplu de răspunsuri
Când dați exemple personale ale uneia dintre metodele dvs., asigurați-vă că descrieți în mod specific modul în care abordarea a funcționat bine pentru dvs. Iată câteva exemple:
Strategii proactive
- În clasa a treia, am creat împreună un afiș de reguli pentru clasă. Când a fost completă, întreaga clasă a brainstormed idei pentru un titlu. Titlul câștigător a fost "Regulile cool pentru copii răi", toți au semnat partea de jos a afișului și l-am agățat în camera noastră.
- Cred că copiii ar trebui să se miște, deci avem ședințe "Stop, Drop și Dance" pe parcursul zilei. Mișcarea poate să trezească creierul unui copil, reduce distracția și alte comportamente distragătoare care vin de la a cere unui copil să stea toată ziua și este o modalitate de a lucra în situații dificile - de multe ori o voi "dansa" cu un student care este supărat de ceva. Dansul pentru muzica optimistă face ca toată lumea să fie fericită!
Strategia reactivă
- În clasa mea de clasă I, am implementat un sistem prin care elevii au fost fiecare dat un clip pe o diagramă. Pentru fiecare infracțiune, elevii își vor mișca clipul printr-o progresie a culorilor. Disciplinele au variat de la un avertisment galben, de a-și pierde jumătate din vacanță, de a-și pierde toate nopțile, la un avertisment roșu, care însemna un apel telefonic acasă. Folosind această abordare simplă și eficientă a culorilor, am făcut foarte puține apeluri telefonice.
Revedeți mai multe întrebări de interviu
Atunci când intervii pentru a preda o slujbă, veți fi întrebat și de ce ați decis să deveniți profesor, filozofia dvs. de predare, experiența pe care o aveți cu tehnologia și întrebări specifice locului de muncă referitoare la poziția pentru care aplicați . Înainte de a vă deplasa la un interviu, revizuiți întrebările pe care le veți primi cel mai probabil și sfaturi pentru a răspunde.