Profesorii de educație specială instruiesc studenții cu una sau mai multe dizabilități care pot include disfuncții de vorbire sau limbaj, dizabilități intelectuale, tulburări emoționale, tulburări auditive, tulburări ortopedice, tulburări vizuale, autism, surditate combinată și orbire și leziuni cerebrale traumatice.
Procesul de selecție
Fiecare școală școlară oferă oportunități de angajare în domeniul educației speciale pe site-ul districtului. Candidații își depun cererile la biroul de resurse umane al districtului. În mod obișnuit, personalul HR analizează cererile pentru cerințe minime și înaintează aplicații acceptabile directorului școlii unde există postul vacant.
Directorul sau un grup de administratori și cadre didactice conduc interviuri cu un număr mic de finaliști. Odată ce un selecționer este selectat, personalul de resurse umane efectuează toate verificările de fond necesare și poate administra un test de droguri în cazul în care politica de circumscripție impune.
Directorul face o ofertă de angajare pentru finalistul selectat. În cazul în care acceptă finalistul, acesta semnează un contract similar sau exact la fel ca și ceilalți profesori din district care operează sub.
Educația de care ai nevoie
Toate statele americane au nevoie de o diplomă de licență pentru a solicita o licență pentru a preda educație specială.
Pentru studenții care nu au studii universitare speciale în colegiu, multe state oferă programe alternative de certificare. Aceste programe sunt destinate noilor absolvenți cu puține sau fără cursuri de predare sub centurile lor.
Cei care doresc o schimbare de carieră pot să urmeze o certificare alternativă, dar programul este orientat spre cei care intră pe piața forței de muncă.
După o baterie de formare accelerată, cei care caută o certificare alternativă completează un examen administrat de stat.
Experiența de care aveți nevoie
Dincolo de cerințele educaționale descrise mai sus, nu există cerințe specifice de experiență pentru profesorii de educație specială. Atâta timp cât absolvenții noilor colegii și-au îndeplinit cerințele de licențiere de stat, aceștia sunt liberi să lucreze în domeniu.
Ce vei face
Profesorii de educație specială sunt utilizați într-o varietate de setări într-o școală publică. Aceștia pot preda o întreagă clasă de elevi de educație specială cu diferite dizabilități și niveluri de vârstă. Aceste clase au aproape întotdeauna mai puțini studenți decât clasele de învățământ non-special.
Un profesor de educație specială poate, de asemenea, să colaboreze cu un profesor de învățământ general atunci când o clasă are un amestec de elevi de învățământ special și studenți non-specialiști. Profesorul de învățământ special adaptează curriculumul pentru elevii de învățământ special și prezintă materialul în modul cel mai eficient cu elevii săi.
Profesorii din învățământul special pot să vadă și studenții timp de câteva ore pe zi pentru a oferi un sprijin studenților care necesită locuri de cazare, cum ar fi timp suplimentar pentru a finaliza un examen sau care au întrebări de examen citite cu voce tare.
Districtele pot, de asemenea, să implementeze profesori de învățământ special în situații one-on-one în care un elev are nevoie de acest nivel de supraveghere.
În timp ce educatorii încearcă să includă studenți cu studii speciale în mai multe și mai multe regiuni, profesorii de educație specială trebuie să se coordoneze mai frecvent cu profesorii, consilierii, terapeuții și asistenții sociali. Profesorii din învățământul special trebuie să completeze documentele necesare pentru a informa acești parteneri despre felul în care elevii se comportă și se comportă în clasă. Acest lucru necesită ca profesorii de educație specială să fie foarte organizați în ceea ce poate fi adesea un mediu dezorganizat și chiar haotic.
Ce veți câștiga
Potrivit informațiilor furnizate de Biroul de Statistică al Muncii din SUA din anul 2012, profesorii de educație specială câștigă aproximativ 35.000 dolari la 80.000 dolari, profesorul mediu câștigând 55.060 dolari. Un mandat de profesor de educație specială este, în general, factorul determinant în ceea ce privește locul în care el sau ea aterizează pe acest continuum.
Cei care își încep carierele se îndreaptă spre partea inferioară, iar cei din apropierea sau dincolo de vârsta de pensionare se află în partea superioară.