Procesul de selecție
Directorii de curriculum și de instruire sunt selectați folosind procesul normal de angajare a guvernului .
În timp ce interviurile de panel pot fi folosite în timpul procesului, ei sunt în cele din urmă angajați de către supraveghetorul postului, care poate fi supraveghetorul sau un supervizor asistent.
Educația și experiența de care aveți nevoie
Districtele școlare necesită aproape întotdeauna directori de curriculum și instruire pentru a deține o diplomă de master, de preferință în educație. Acești directori trebuie să dețină un certificat de administrator de la guvernul statului. Până când cineva este gata să se mute în acest tip de poziție, ei au aproape sigur experiență de predare, astfel încât candidații au și certificate de predare.
Acest loc de muncă nu este prima poziție a unei persoane într-un birou central al districtului școlar. Candidații trebuie să aibă mai mulți ani de experiență în administrația districtului școlar. Candidații cu experiență ca specialist în curriculum au un avantaj în angajare. Specialiștii în curriculum au mai multe șanse să promoveze funcțiile de director dacă au experiență de supraveghere.
Ce vei face
Directorii de curriculum și instruire gestionează specialiștii în curriculum și personalul tehnic instructiv. Specialiștii în curriculum ghidează selecția manualelor și a altor materiale instructive, oferă feedback profesorilor cu privire la performanțele lor și îi ajută să integreze tehnologia de instruire în lecțiile lor.
Personalul tehnic de instruire întreține hardware și software de instruire și îi ajută pe profesori să depaneze problemele de tehnologie.
Districtele școlare au nevoie de proceduri care să ghideze selecția manualelor și a altor materiale instructive. Directorul de curriculum și instruire dezvoltă aceste proceduri și asigură că sunt urmărite. Un proces bun de adoptare a curriculum-ului include o contribuție semnificativă din partea profesorilor, deoarece aceștia vor furniza conținutul. Specialiștii în curriculum ar trebui să facă cât mai mult timp posibil în timpul acestui proces, astfel încât să nu suprasolicite profesorii.
Directorii sunt responsabili de planificarea pe termen lung a funcțiilor pe care le supraveghează. Pentru directorii curriculumului și instruirii, aceasta înseamnă că trebuie să urmăriți câțiva ani pentru a acorda prioritate activității specialiștilor în curriculum și a personalului tehnic instructiv.
Planificarea pe termen lung include, de asemenea, defalcarea obiectivelor pe termen lung în repere care pot fi atinse în următorii câțiva ani. De exemplu, un district școlar poate dori să ofere mai multe oportunități de credit colegiu pentru elevii de liceu. Acesta este un proiect care necesită cel puțin un an și, probabil, câțiva ani de lucru pregătitor. Directorul de curriculum și de instruire trebuie să încalce acest proiect în jos în bucăți succesive, astfel încât obiectivul de a oferi mai multe oportunități de credit colegiu poate fi atins.
Directorii de curriculum și de instruire stabilesc și supraveghează procesele de asigurare a calității și de îmbunătățire continuă. Aceasta include stabilirea de protocoale pentru specialiștii din curriculum pentru a oferi feedback cadrelor didactice cu privire la performanțele lor pedagogice, analizarea datelor relevante și administrarea programelor de dezvoltare profesională pentru consolidarea cadrelor didactice.
Guvernul federal și guvernele statelor impun standarde pe districtele școlare pentru a se asigura că districtele oferă studenților lor un nivel minim de educație. Directorii de curriculum și de instruire asigură districtele lor să respecte standardele impuse extern. Grupurile de interese pot, de asemenea, publica standarde, însă aceste standarde nu au forța legii, cum ar fi standardele impuse de guvern. Aceste grupuri pot spune lucruri rele despre districtele care nu își îndeplinesc standardele, dar districtele nu sunt obligate să măsoare până la ceea ce cere entitățile neguvernamentale.
Una dintre principalele modalități prin care guvernele federale și de stat asigură standardele sunt îndeplinite este testarea elevilor în anumite puncte de-a lungul carierei lor educaționale. Aceste teste vin cu propriile proceduri de testare. Directorii de curriculum și de instruire se asigură că aceste proceduri sunt respectate. Ei ajută directorii să planifice modul în care vor fi implementate procedurile în fiecare campus.
În mod ideal, fiecare student trece aceste examene și absolvenți de o zi. Școlii de vârstă au o gamă largă de cursuri disponibile pentru aceștia. În timp ce aceștia pot lua aproape orice curs pe care îl doresc, trebuie să țină cont de cerințele de absolvire pe care consiliul școlii le-a adoptat. Directorii de curriculum și de instruire dezvoltă cerințele de absolvire pentru a fi adoptate de consiliul școlii. Aceste cerințe trebuie să respecte reglementările de stat și federale.
Directorii de curriculum și instruire pregătesc prezentări și rapoarte pentru ședințele consiliului școlii. Acestea pot fi livrate de către supraveghetor, director adjunct sau director de curriculum și instruire. Conținutul trebuie să fie clar și concis. Membrii școlii școlii tind să fie oameni inteligenți, dar puțini sunt experți în educație.
Directorii de curriculum și de instruire asistă la dezvoltarea bugetului școlar al școlii, de obicei concentrându-se pe cheltuielile de planificare pentru curriculum și instruire. Ei trebuie să planifice și să acorde prioritate cheltuielilor în cadrul bugetelor lor admise. Ei susțin, de asemenea, o parte mai mare a bugetului atunci când simt că nu își pot atinge obiectivele în cadrul resurselor existente sau planificate.
Ce veți câștiga
Salariul pentru această funcție variază foarte mult între districtele școlare. Pozitiile din raioanele mai mari sau cu o suprafata mai larga de control castiga mai mult decat pozitiile din raioanele mai mici sau cele cu mai putine persoane aflate in pozitia de supraveghere .